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José de Tapia y Bujalance

De Mexpedia
Archivo:José de Tapia.jpg
José de Tapia y Bujalance
Información personal
Apodo El maestro Pepe
Nacimiento 27 de febrero de 1896
Córdoba
Fallecimiento mayo de 1989
Ciudad de México
Nacionalidad Española, Mexicana
Familia
Padres Laureano de Tapia y Telles Elisa Bujalance y Torquemada
Cónyuge Catalina García Dorado
Pareja Graciela González
Educación
Educación Escuela Normal Superior de Maestros de Córdoba
Información profesional
Ocupación Maestro, pedagogo, educador.
Seudónimo Tabú, Etcétera
Partido político Anarquista
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de Tapia]]

José de Tapia y Bujalance (Córdoba, 27 de febrero de 1896 - Ciudad de México, 1989) conocido como El maestro Pepe fue un maestro y pedagogo español del exilio republicano, destacado por la introducción de las técnicas Freinet en España y en México y por su participación en proyectos educativos rurales e indígenas. Desempeñó cargos docentes y directivos en España durante la Segunda República y tras su llegada a México en mayo de 1948, fundó escuelas y colaboró con instituciones públicas en proyectos pedagógicos regionales.

Biografía

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Familia

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José de Tapia y Bujalance nació el 27 de febrero de 1896 en Córdoba, en el seno de una familia católica por línea materna. Fue el primer hijo del matrimonio de Laureano de Tapia y Telles, y Elisa Bujalance y Torquemada. Contrajo matrimonio en 1914 con Catalina García Dorado y tuvieron ocho hijos. Tras el fallecimiento de Catalina, en 1961 contrajo matrimonio con la maestra Graciela González, con quien también colaboró en diversos proyectos pedagógicos en México.[1][2]

Formación magisterial

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Realizó sus estudios en la Escuela Normal de Maestros de Córdoba, donde obtuvo el título de maestro en 1913. Posteriormente, realizó trabajo magisterial en la Escuela Normal Superior de Maestros de Lérida, donde tuvo sus primeros acercamientos a las técnicas pedagógicas de Célestin Freinet particularmente en la imprenta escolar y producción de textos libres.[2][3]

Exilio y Guerra Civil

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Durante la Guerra Civil Española, se desempeñó como director del grupo escolar Bonaventura Carles Aribau en San Andrés, Barcelona. Mientras desempeñó su cargo de director, simultáneamente fue secretario de la Federación Anarquista Ibérica, y durante la instauración de la república, varios anarquistas lucharon con ayuda del gobierno de Lázaro Cárdenas en la provisión de armamento bélico. A finales de 1938 se dirigió a la frontera de España con Francia, uniéndose a la división republicana en los Pirineos. Permaneció durante ocho meses en distintos campos de concentración: Argeles, Barcarés y Saint-Cyprien, campos donde las condiciones humanas y de salud no eran buenas. Ahí permaneció hasta inicios de la Segunda Guerra Mundial. [4][3]

Llegada a México

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En 1948, el maestro Patricio Redondo desde México se puso en contacto con José de Tapia hasta Francia invitándole a radicar en México. Con la fundación de la Escuela Experimental Freinet en San Andrés Tuxtla, Veracruz. Al llegar, el maestro Pepe nuevamente comenzó su trabajo con los niños casi de manera inmediata.[3][5][6]

Trayectoria profesional

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Actividad en España

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José de Tapia y Bujalance colaboró junto con Manuel Bartolomé Cossío en las Misiones Pedagógicas en la provincia de Lérida, un proyecto orientado a llevar actividades educativas y culturales a comunidades rurales de difícil acceso. Las Misiones incluían proyecciones cinematográficas, audiciones musicales, literatura y actividades formativas dirigidas a poblaciones vulneradas.[2][3]

En 1933 asistió a dos conferencias impartidas por Célestin Freinet en Barcelona, lo que consolidó su interés por las técnicas de imprenta escolar y textos libres. En 1934 impulsó la creación de la Cooperativa Española de la Técnica Freinet, considerada antecedente del movimiento Freinet en España, y participó en la publicación de la revista Coolaboración. Paralelamente, escribió artículos y columnas bajo el seudónimo “Tabú” en diversos periódicos de Córdoba, Lérida, Barcelona, Montemayor y Montolíu.[2]

Trabajo en México

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En 1955 inició su colaboración con el Instituto Nacional Indigenista (INI) y fue enviado a la Sierra Mazateca de Oaxaca, particularmente a las localidades de Temascal y Nuevo Paso Nacional, donde aplicó técnicas Freinet orientadas a la enseñanza del español mediante textos libres. Durante su trayectoria en el INI trabajó en proyectos educativos en Veracruz, Oaxaca y Chiapas.[2][3]

En 1961 se incorporó a la Escuela Rafael Ramírez, ubicada en Santa Catarina Yecahuítzotl, Tláhuac, en la Ciudad de México. Ahí desarrolló actividades pedagógicas basadas en la imprenta escolar y promovió la participación estudiantil en la elaboración de textos libres. También gestionó la reorganización interna de la escuela y la mejora de sus condiciones materiales ante la Secretaría de Educación Pública. [2][3]

En 1962 fundó la Escuela Suecia en la colonia El Retoño, en Iztapalapa. Posteriormente regresó a la Sierra Mazateca en colaboración con el Instituto Mexicano del Café, donde participó en la creación de la Federación Cooperativa de la Sierra Mazateca (proyecto que no se llevó a cabo) y en un proyecto para establecer una escuela secundaria con apoyo del INI y la Secretaría de Educación Pública en Huautla de Jiménez.[2][3]

En 1964, junto con las maestras Graciela González y Teresa Vidal, fundó la Escuela Manuel Bartolomé Cossío en la colonia Torriello Guerra, Tlalpan. En esta institución fue profesor de la presidenta de México, Claudia Sheinbaum Pardo.[2][7][8][9][10]

En 1979 estableció una colaboración con Fernando Jiménez Mier y Terán, académico de la Universidad Nacional Autónoma de México, con quien desarrolló el proyecto editorial Un maestro singular, publicado en 1989.[6][11][12][13]

José de Tapia y Bujalance falleció en la Ciudad de México en mayo de 1989, a los 93 años.[14]

Véase también

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Referencias

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  1. ↑ «José de Tapia Bujalance». Real Academia de la Historia. 
  2. ↑ 2,0 2,1 2,2 2,3 2,4 2,5 2,6 2,7 Jiménez Mier y Terán, Fernando (2014). Un maestro singular. Vida, pensamiento y obra de José de Tapia y Bujalance (4 edición). México: Tanteo, maestros de a pie y cosas de niños. 
  3. ↑ 3,0 3,1 3,2 3,3 3,4 3,5 3,6 Concepción Ruiz-Funes (1987). «Entrevista realizada a José de Tapia Bujalance por Concepción Ruiz-Funes». Mediateca - Instituto Nacional de Antropología e Historia. Consultado el 6 de noviembre de 2025. 
  4. ↑ El cuaderno escolar “Vilabesos” (1934-1935), del grupo escolar “Buenaventura Carles Aribau” (San Adrés, Barcelona). 
  5. ↑ Luis Ricardo Ramos (16 de marzo de 2024), Latido: Los pioneros de la pedagogía Freinet en México, consultado el 17 de noviembre de 2025 .
  6. ↑ 6,0 6,1 Jiménez Mier Y Terán, Fernando. «Enaltecer la educación». La Jornada (México). Consultado el 6 de noviembre de 2025. 
  7. ↑ MCEP Movimiento Cooperativo de Escuela Popular (2 de octubre de 2025), La pedagogía Freinet en México: legado histórico y desafíos del siglo XXI, consultado el 17 de noviembre de 2025 .
  8. ↑ José Luis García Ramírez (30 de junio de 2014), Plática Graciela González de Tapia ("Chela" Tapia) - Parte 1, consultado el 17 de noviembre de 2025 .
  9. ↑ José Luis García Ramírez (30 de junio de 2014), Plática Graciela González de Tapia ("Chela" Tapia) - Parte 2, consultado el 17 de noviembre de 2025 .
  10. ↑ «“La pedagogía de Freinet en el México del Siglo XXI. Perspectiva internacional” Marco Esteban Mendoza -MMEM- – MCEP». 25 de octubre de 2025. Consultado el 17 de noviembre de 2025. 
  11. ↑ Abril Reyes Sandoval (14 de febrero de 2021), Presentación del libro Un maestro singular. Vida, pensamiento y obra de José de Tapia (pt. 2), consultado el 17 de noviembre de 2025 .
  12. ↑ Facultad de Filosofía y Letras UNAM (3 de mayo de 2024), Homenaje. José de Tapia, consultado el 17 de noviembre de 2025 .
  13. ↑ Abril Reyes Sandoval (14 de febrero de 2021), Presentación del libro Un maestro singular. Vida, pensamiento y obra de José de Tapia (pt. 1), consultado el 17 de noviembre de 2025 .
  14. ↑ Jornada, La (16 de julio de 2025). «Por Lilia Gemma García Soto». La Jornada. Consultado el 2 de diciembre de 2025. 
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